Тема «Апрельская конференция 2026»

Созданная в Высшей школе экономики база данных может стать основой для изучения пищевых привычек у детей. Об этом говорится в исследовании «Влияние возрастных, гендерных и социально-ролевых факторов на соответствие пищевого выбора детей возрастным нормам: экспериментальное исследование с веб-приложением Dish-I-Wish». Работа выполнена в рамках Программы фундаментальных исследований НИУ ВШЭ. Исследование было представлено в рамках XXVI Апрельской международной научной конференции.

Нейропроектирование пространств — новое направление городского планирования, которое изучает особенности воздействия окружающей среды на мозг человека и ищет способы создать максимально благоприятные условия жизни в городе. В рамках XXVI Апрельской международной научной конференции директор Института комплексного проектирования НИУ ВШЭ Наталья Рязанцева рассказала, как развивать когнитивный потенциал людей через пространства.

Задача государства — обеспечивать высокий уровень жизни и социальные гарантии при оптимальных затратах. Но как оценивать эффективность таких расходов и должны ли негосударственные организации участвовать в предоставлении бюджетных услуг населению? Эти и другие вопросы обсудили эксперты на XXVI Апрельской международной научной конференции в НИУ ВШЭ под модерацией А.М. Лаврова.

В Высшей школе экономики в рамках XXVI Апрельской международной научной конференциисостоялся седьмой круглый стол «Статистическое измерение благосостояния и неравенства». Эксперты обсудили новации в статистике, важность использования налоговых данных в оценках распределения доходов и то, какие индексы позволяют выявить опережающую динамику в потреблении россиян.

Цифровизация меняет не только технологии, но и саму логику формирования компетенций. Исследование НИУ ВШЭ демонстрирует: рынок труда переходит от отдельных навыков к их устойчивым комбинациям. В НИУ ВШЭ в рамках XXVI Апрельской международной научной конференции прошел круглый стол «Навигатор компетенций будущего: на стыке академического исследования, экспертного прогноза и запросов индустрии».

Профессиональные психологи считают, что дальнейшее развитие генеративных моделей приведет к практически полному вытеснению психологов-консультантов. Однако заменить психотерапевтов, работающих со сложными проблемами, они не смогут. Об этом говорится в докладе «ИИ как психолог: практики обращения за психологической помощью к сервисам генеративного искусственного интеллекта» доцента Института медиа факультета креативных индустрий НИУ ВШЭ, аккредитованного гештальт-терапевта Алексея Джуры.

ИИ становится неотъемлемой частью учебного процесса, но его использование вызывает у студентов двойственные чувства. Для одних технологии становятся спасателем, снижающим тревогу перед дедлайном, другие опасаются, что постоянная помощь алгоритмов приведет к потере навыка самостоятельного мышления. Об этом говорится в докладе «Стратегии и психологические корреляты использования ИИ в учебной деятельности», представленном на XXVI Апрельской международной научной конференции.