Тема «взгляд ученого»

Школьный класс, кружок или подростковый центр — здесь подросток не просто учится, он осваивает правила социальной жизни. Не всегда явные и не всегда проговариваемые. Именно этот опыт, позитивный или травмирующий, остается с человеком на годы вперед.

В большинстве западных стран студенты, чьи родители не имеют высшего образования, в среднем учатся хуже, чаще бросают университет и реже доходят до диплома. Это показывают исследования в США, Европе и Австралии. Но у России «особенная стать» — в наших вузах этого не происходит.

В рамках Всероссийского Форума Союза методистов высшего образования состоялось заседание Экспертного совета Госдумы по вопросам дополнительного профессионального образования. Ключевой темой дискуссии стала "Стратегия благополучия научно-педагогических работников".

На сайте «Если быть точным» вышла статья, посвященный климатическим рискам в России. Исследователи из Высшей школы экономики и Российской академии наук впервые системно оценили климатические риски для российских регионов. Они выделили пять основных угроз — жара, засуха, пожары, осадки и таяние вечной мерзлоты. Результатом работы стала карта страны с местами, где последствия изменения климата могут проявляться сильнее всего.

Получив PhD в Великобритании, Валерия Виноградова мечтает применить знания и опыт для создания в России междисциплинарного центра изучения глухоты. В интервью проекту «Молодые ученые Вышки» она рассказала о русском жестовом языке, любви к нью-джазу и о документальном фильме о слабослышащем друге-актере.

В НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург работает научно-учебная лаборатория био- и хемоинформатики, где с помощью компьютерного моделирования и искусственного интеллекта создают прототипы новых лекарств. О современных технологиях в фармацевтике рассказывает руководитель лаборатории Юрий Порозов.

Центр управления устойчивым развитием компаний (ESG-центр) Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ провел научный семинар на тему: «Практики устойчивого развития и ESG: формирование и развитие понятийного аппарата». В рамках семинара были представлены промежуточные результаты проектов ESG-Центра, реализуемых в рамках программы стратегического академического лидерства «Приоритет-2030».