Новости

20–21 апреля Школа иностранных языков НИУ ВШЭ провела V Международную научно-практическую конференцию «Языки. Образование. Развитие» (HSE LED Conference: Languages, Education, Development). Она была организована в онлайн-формате и посвящена актуальным тенденциям развития современного знания в области лингвистики и педагогики. За два дня в ней приняли участие около 1700 человек, в том числе более 220 спикеров, — на 40% больше, чем в прошлом учебном году.

В МИА «Россия сегодня» прошла конференция «Демографический перелом в России: пути достижения». Ее участники обсудили актуальные вопросы укрепления традиций многодетной семьи, внедрение корпоративного демографического стандарта, развитие системы социально-медицинского патронажа, формирование семейно ориентированной инфраструктуры городов, а также стандарта ответственных коммуникаций. В работе конференции участвовали ректор НИУ ВШЭ Никита Анисимов и другие представители университета.

Исследователи факультета биологии и биотехнологии НИУ ВШЭ изучили, как различные формы одной и той же микроРНК влияют на работу генов при аденокарциноме предстательной железы. Оказалось, что в некоторых случаях микроРНК могут усиливать функции друг друга, подавляя одни и те же гены. Работа помогает по-новому взглянуть на молекулярные механизмы развития опухолей и поиск биомаркеров заболевания. Результаты опубликованы в журнале PeerJ.

Команда ученых Форсайт-центра НИУ ВШЭ изучила воздействие глобальных трендов на качество человеческой жизни — от ее продолжительности до профессиональной реализации. Результатыисследования Human Capital Transformation under the Influence of Global Trends былиопубликованывжурнале Foresight.

Доцент Санкт-Петербургской школы экономики и менеджмента НИУ ВШЭ Андрей Терников разработал методику проведения онлайн-экзамена, которая значительно ограничивает возможности студентов по использованию ChatGPT и других моделей ИИ для получения верных ответов. О своей методике, с которой он победил на осеннем конкурсе образовательных инноваций НИУ ВШЭ, получил грант «Альфа-Будущее» и выступил на международной конференции в Японии, Андрей Терников рассказал «Вышке.Главное».

Цифровизация меняет не только технологии, но и саму логику формирования компетенций. Исследование НИУ ВШЭ демонстрирует: рынок труда переходит от отдельных навыков к их устойчивым комбинациям. В НИУ ВШЭ в рамках XXVI Апрельской международной научной конференции прошел круглый стол «Навигатор компетенций будущего: на стыке академического исследования, экспертного прогноза и запросов индустрии».

Департамент информационных технологий города Москвы и Высшая школа экономики подписали соглашение о сотрудничестве в области инновационного развития ИТ-инфраструктуры столицы. Стороны договорились о совместных исследованиях в области современных и перспективных технологий связи, включая 5G и 6G, а также ИИ, интернета вещей и других технологий умного города.

Профессиональные психологи считают, что дальнейшее развитие генеративных моделей приведет к практически полному вытеснению психологов-консультантов. Однако заменить психотерапевтов, работающих со сложными проблемами, они не смогут. Об этом говорится в докладе «ИИ как психолог: практики обращения за психологической помощью к сервисам генеративного искусственного интеллекта» доцента Института медиа факультета креативных индустрий НИУ ВШЭ, аккредитованного гештальт-терапевта Алексея Джуры.

Благополучие детей и молодежи становится центральной темой научной и государственной повестки. На XXVI Апрельской международной научной конференции в НИУ ВШЭ эксперты представили результаты масштабных исследований о состоянии молодежи, структуре семей и государственных расходах. Участники согласились, что без комплексного анализа этих факторов невозможно формировать эффективные решения.

ИИ становится неотъемлемой частью учебного процесса, но его использование вызывает у студентов двойственные чувства. Для одних технологии становятся спасателем, снижающим тревогу перед дедлайном, другие опасаются, что постоянная помощь алгоритмов приведет к потере навыка самостоятельного мышления. Об этом говорится в докладе «Стратегии и психологические корреляты использования ИИ в учебной деятельности», представленном на XXVI Апрельской международной научной конференции.