В НИУ ВШЭ состоялась защита кандидатской диссертации Натальи Сергеевны Тер-Акоповой на тему «Детские бюджеты времени как показатель благополучия: разработка и апробация методики измерения в российском контексте». Исследование выполнено под руководством кандидата социологических наук, директора Центра сравнительных исследований социального благополучия Анны Михайловны Алмакаевой на данных Научного центра мирового уровня «Центр междисциплинарных исследований человеческого потенциала».

НИУ ВШЭ и Минобрнауки Роcсии запустили цифровую платформу самодиагностики и самоподдержки социально-психологического благополучия «Основа». Доступ к «Основе» открыт для всех студентов нашей страны. Об этом по результатам успешного тестирования заявили на ВЭФ директор Центра социально-психологического благополучия студентов НИУ ВШЭ Дарья Максимова и заместитель министра науки и высшего образования России Ольга Петрова.

Как работать с историческими территориями, развивая туризм? Как совместить интересы жителей, туристов, бизнеса и органов власти? И как учитывать контекст конкретного города в проектных решениях? Ответы на эти вопросы искали на Летней школе урбаниста (ЛШУ), которая уже в четвертый раз объединила студентов ведущих российских вузов.

Новое подразделение будет отвечать за развитие спорта и физической культуры в университете

Исследователи Центра языка и мозга НИУ ВШЭ представили RusLan-M — открытый мультимедийный корпус, который позволяет проследить развитие русской речи у детей от первых слов до появления сложных грамматических конструкций. В базе собраны около 41 часа видеозаписей и более 35 тысяч детских высказываний. Новый ресурс поможет ученым точнее изучать, как дети осваивают русский язык, а в перспективе — создавать более надежные инструменты для оценки речевого развития. Исследование опубликовано в журнале Language Resources and Evaluation.

Росфинмониторинг и его партнеры вновь реализуют просветительский проект, направленный на повышение уровня знаний граждан в области финансовой безопасности. Высшая школа экономики второй год подряд становится соорганизатором методической части проекта и участвует в разработке вопросов. В материале рассказываем подробнее о диктанте этого года.

С 5 по 8 августа 2026 года прошла Международная научная конференция «Интеракция. Интеграция. Инклюзия: на перекрестках знаний и ценностей», организованная Международной лабораторией исследований социальной интеграции (в партнерстве с Журналом исследований социальной политики). В этом году конференция была посвящена осмыслению взаимосвязей между разнообразными ценностями и форматами знания. В условиях глобальных изменений, роста социальной неоднородности и переосмысления моделей взаимодействия между государством, человеком и гражданским обществом особую актуальность приобретает рефлексия разногласий и консенсуса в интерпретациях социальной инклюзии. Задаваясь вопросом о том, каким образом, почему и какие именно знания обретают ценность на разных уровнях дискуссии и принятия решений, участники конференции обсудили разнообразие, проактивность, субъектность и со-участие в процессах познания и социального действия.

С 13 по 20 августа в учебном центре НИУ ВШЭ «Вороново» прошла XI Летняя историко-филологическая школа (ЛИФШ). В течение недели школьники 8–11 классов со всей страны погружались в филологию и историю, участвовали в семинарах и мастерских, устраивали исторические танцы, обсуждали литературу и встречали рассвет всей Школой. О том, как прошла эта неделя, — словами участников и организаторов ЛИФШ.

20 августа Елена Селезнева представила на стратегической сессии в Перми предложения по развитию семейного устройства детей из числа трудноустраиваемых, которые были разработаны Центром исследований благополучия и бюджетов времени населения (переименован в Центр междисциплинарных исследований человеческого потенциала)

Код на Python, устройства на Arduino, 3D‑модели, обучение защите данных и работе с изображениями: рассказываем, какие треки и интенсивы были реализованы для школьников 7-9 классов 2025/2026 учебном году в МИЭМ и как защита проектов помогает ребятам почувствовать себя настоящими разработчиками.

Белгородская область с сентября 2026 года доступна на российской цифровой платформе поддержки природно-климатических проектов. Теперь пользователи могут находить на интерактивной карте региона земельные участки и предварительно оценивать их потенциал для реализации природно-климатических проектов.

Участники проекта «ИТ‑класс в московской школе» в лабораториях МИЭМ с помощью преподавателей делают настоящие ИТ-проекты - собирают устройства, пишут программы, строят 3D‑модели, учатся работать с оборудованием и представлять результаты на конкурсных площадках. Рассказываем о том, какие треки в рамках проекта были реализованы в 2025/2026 учебном году, а также о лучших разработках школьников.

В преддверии 1 сентября, когда миллионы детей снова пойдут в школы, на пресс-конференции в ТАСС эксперты обсудили проблемы организации школьного питания и пути их преодоления. По мнению проректора, директора Института социальной политики НИУ ВШЭ Лилии Овчаровой, сейчас в этом вопросе мы стоим на развилке двух дорог: или школьная еда будет переполнена продуктами, потребление которых в большом количестве вредно, или это будет здоровая диета, здоровое меню.

23—25 августа на площадке Университета Лакхнау (Индия) прошел 18-й Академический форум БРИКС. Свыше 80 делегатов из 11 стран приняли участие в экспертных дискуссиях, тематических сессиях и стратегических обсуждениях. Экспертный совет БРИКС-Россия представила делегация из 7 специалистов, в том числе Светлана Бирюкова, Игорь Макаров, Александр Королев и Алёна Мокичева из ВШЭ.

Студенты и преподаватели НИУ ВШЭ из Санкт-Петербурга и Москвы совершили исследовательскую поездку в Архангельскую область. Участники экспедиции изучили специфику работы с наследием Русского Севера. Как молодежь поддерживает и развивает идентичность региона — читайте в материале.

Директор Института экономики природных ресурсов и изменения климата НИУ ВШЭ Игорь Макаров принял участие в ежегодном Академическом форуме БРИКС, который в этом году прошел в Лакхнау (Индия). На сессии, посвященной устойчивому развитию и энергопереходу, он представил ключевые тенденции низкоуглеродного развития стран БРИКС и обозначил возможные направления сотрудничества в рамках объединения.

В первую субботу сентября на площадке «Севкабель Порта» пройдет День Питерской Вышки. Приглашаем всех первокурсников, студентов, преподавателей, друзей университета, жителей и гостей города отметить начало учебного года на берегу Финского залива. Более 30 студенческих клубов, открытый лекторий, встречи с партнерами, посвящение в вышкинцы и море сюрпризов — рассказываем, что ждет гостей.

️20-21 августа в Перми прошел II Пермский форум развития «Города будущего». В рамках мероприятия в НИУ ВШЭ – Пермь состоялась рабочая встреча сотрудников Международной лаборатории экономики нематериальных активов с министром агропромышленного комплекса Пермского края и представителями АО «Агропромцифра». Участники обсудили перспективы сотрудничества между наукой, властью и бизнесом в сфере цифровизации сельского хозяйства, а также ознакомились с исследовательскими проектами пермской Вышки.

В конце июля на базе Кочубей-центра НИУ ВШЭ в Царском Селе под Санкт-Петербургом состоялась XXV летняя школа «Современная математика» имени Виталия Арнольда. Также в числе организаторов ЛШСМ — отделение математики Российской академии наук, Московский государственный университет, Математический институт имени В.А. Стеклова, Московский центр непрерывного математического образования. По традиции участниками школы стали старшеклассники и студенты 1–2-х курсов вузов.

Высшая школа урбанистики имени А.А. Высоковского факультета городского и регионального развития НИУ ВШЭ совместно с кафедрой городского и регионального развития Брестского государственного университета имени А.С. Пушкина провела летнюю школу в Бресте. В течение десяти дней студенты из России и Беларуси исследовали реку Мýхавец — одну из главных природных осей города — и предложили концепции для ее комплексного развития.